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脚踏实地 ,正视差异 ;心存高远,追求实效——九台一中高二年级期中考试成绩分析

在翟校长提出的“重质量,提素质,树形象,育英才”工作思路的指导下,为切实提升我年级学生成绩,我高二年级教学校长:徐晶刚;教学主任:王萍;于2019年11月8日,就本次期中考试成绩做出分析,并给出了明确的改进措施和接下来的工作方向。
首先王主任就本次考试的成绩做出以下分析:

首先,王主任分析了本次考试各科最高分,及我校在九校中的位置,主要优势及存在的问题。

并通过分析各学科各分段的成绩分布情况,讨论学科内存在的主要问题及课堂教学中应重点关注的群体。对尖子生的培养更是需要不断加强。

她还分析了文、理尖子生的具体情况,各班级一本目标完成情况,及各教师所教班级对应成绩分布情况。

王主任还以我年级的梁城玮、杨英汉的数学、物理科的具体答题情况为例,要求各教师掌握每位一本及临界生存在的问题及具体措施。

最后,她部署了接下来的工作:
1、所有教师结合本班成绩认真做好成绩分析,尤其是关注新确定的一本及临界生,要今早熟悉并了解这部分学生,各班成绩已经上墙,薄弱科成绩用黄色比标注,一定切实用心采取措施,提高此类学生成绩,决不能因为你这学科给班级和学生拖后腿。(一定要有切实可行措施---找谈话;面批答题卡,硬性指派薄弱学生在老师帮助下弄会薄弱题型并到前面讲题等做法都很好),一定要有重点目标意识,全员抓不可行。
2、加强集体备课,按照年级要求高质量研讨,切实提高备课水平从而提高教学成绩。
3、所有数据发到群里,科与科之间,本学科之间有一定差距,如何缩小差距?相互听课很有必要,学习他人好的做法,补己之短。(强化纪律,少讲多练)
4、从考试成绩上看,还是老师讲的过多,学生做题太少,还需强化训练,因此下周六上课时,咱们共排出5科强化训练。
5、做好下一轮-期末考试的整体安排及后期复习计划。

徐校长指出以下几点:
1.本学科的共同薄弱点需找到,并加强组内研讨及落实具体的整改方案。
2.需彻底掌握每科、每个一本生及临界生的薄弱点。
3.期末最好做出至少两周的复习时间,备课组长需提前精心编排,并出好期末复习题。
另外徐校长强调增强学生的学习习惯,提出以下要求:
1.强调两点,记忆和动笔。通过动笔缓解、克服学生课上容易困倦问题。
2.所谓的“马虎”是学生缺少了一种认真、细致的能力,不能含糊、大意。

此次成绩分析为进一步提高我年级教师课堂教学水平和教学质量起到了指导和推进作用,明确了存在的问题及改进措施,给了我们前进的动力和方向。借着期中考试的东风,全体高二教师信心百倍,我们将脚踏实地,正视差异,心存高远,追求实效,争取在期末考试中取得更优异的成绩。


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