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教而不研则浅,研而不教则空——记高二生物组教学研讨

  九台一中高二生物组是一个团结和谐、严谨执教、求真务实的组室。我们一直秉承翟彦辉校长提出的“重质量、提素质、树形象、育英才”的办学思路,弘扬“崇德、尚礼、博学、大气”的一中精神,严格执行学校与年级提出的各项工作要求,力图为培养全面发展、优势发展的人才贡献一份力量。

  为了进一步落实年级提出的精准教学和分层教学的策略,提高课堂效率,提升教学质量,促进学生发展,同时,也为了在期中联考中取得优异成绩,高二年级领导进行了深入班级听课,及课后教学研讨的系列教研活动。


精彩的课堂瞬间


课后,徐晶刚校长和王萍主任带领高二生物组全体教师进行教学研讨。

  牛凤梅老师总结并分析高一学年生物学科在各次联考中的成绩,发挥优势,查找不足,明确本学期的奋斗目标;

提出了为达成目标的具体措施,每节课后针对性下发基础知识原文填空,引导学生自检基础知识掌握情况及时做出补充整改。通过这个举措,可以解决高分段学生答题不准确的问题,帮助一本及临界生夯实基础,强迫薄弱生从基础知识学起。

除此之外,精心组织集体备课,并不拘泥于集体备课,对于随时遇到的问题及时进行研讨,做到年年教此课、年年有收获。课堂上,尽量克服一言堂习惯,充分体现学生的主体地位。作业批改要有针对性,尖子生、临界生全批全改,辅导要有个性化,有针对性的解决问题。

  结合本次听课情况和前段时间工作情况,王萍主任对我们以后的工作提出以下指导和要求:

第一,利用好“所教班级一本及临界生跟踪辅导记录”表,一定要明确每一个学生的薄弱点,有针对性的教学。

第二,在集体备课方面,采用徐校长提出的方法,让集体备课更高效,每周的主备人把教案写出来,精心设计每个问题,设计的问题拿出来一起讨论,将问题与学生对应好。备课时要仔细琢磨,课堂教学时间要拿捏准确,每节课都应该有一个课堂小结,让学生明确本节课究竟学了哪些知识。

第三,在作业验收方面,不要心慈手软,记住学科任务没有妥协。认真检查和批改作业。

第四,创新工作,创新无止境。

  徐晶刚校长根据本次听课情况对后续教学工作做出指导,“提炼教材”是徐晶刚校长讲话的关键词。徐校长指出,每节课教师和学生都应该应该教学目标明确,让学生带着目标来学习。一节课应该详略得当,每节课结束后学生应该记几个关键词,并能够用这些生物学术语式的关键词描述一些生命规律和生命现象。另外,教师应该对自己的课深度加工,该交给学生的内容交给学生,肯定学生在学习中的主体地位。徐校长提出的“提炼教材”“提炼关键词”给了我们新的思路。

  教而不研则浅,研而不教则空,教学和研究是教师专业化成长的必由之路。此次教学研讨活动中,徐校长的指导高屋建瓴,王主任的建议细致入微,高二生物组的所有教师都深受启迪,带着满满的收获挥鞭启程,在一中这片沃土上为九台人民的教育事业躬耕垄行。


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