教育测量与评价是当今世界教育科学研究的三大领域之一。化学教育测量评价是根据化学教育的目的和标准，通过系统的调查、比较和收集资料，对化学教育活动的过程、结果和有关因素进行描述或者价值判断的过程。化学教育测量与评价的专业知识是教师专业化的重要组成部分。学习和应用化学教育测量与评价，将有助于深入地了解学生的发展变化，认识和发现化学教与学的规律，恰当地做出教学决策，改进教学，提高教学质量。该课程对学生的培养作用主要体现在三个方面：首先，有助于学生的课堂教学 [详细介绍]

周青，女，1986年毕业于陕西师范大学化学系，1989年获得西北大学理学硕士学位，2008年获得博士学位，1993年至1995年在英国伦敦大学教育学院做访问学者，研究领域为科学教育。 现为陕西师范大学化学化工学院教授、博士生导师，化学教学论硕士点学科带头人。主要从事化学课程与教学论、化学教育测量与评价、科学教育 [详细介绍]